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Nonverbal delivery in speaking assessment : from an argument to a rating scale formulation and validation
Pan, Mingwei. - Singapore : Springer, 2016
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Instruction grammar : from perception via grammar to action
Kasper, Simon. - Berlin [u.a.] : De Gruyter Mouton, 2015
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Forms of cooperative learning in language teaching in Slovenian language classes at the primary school level ... : Sodelovalne ucne oblike pri jezikovnem delu pouka slovenscine v osnovni soli ...
Rot Vrhovec, Alenka. - : University of Ljubljana, 2015
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Forms of cooperative learning in language teaching in Slovenian language classes at the primary school level ; Sodelovalne ucne oblike pri jezikovnem delu pouka slovenscine v osnovni soli
In: CEPS Journal 5 (2015) 3, S. 129-155 (2015)
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Language, culture, and communication : the meaning of messages
Bonvillain, Nancy. - Bosten [u.a.] : Pearson, 2014
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Creativity and innovation in language education
Argondizzo, Carmen (Hrsg.). - Bern [u.a.] : Lang, 2012
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Researching oral production skills of young learners ... : Raziskovanje spretnosti govornega izrazanja mlajsih ucencev ...
Szpotowicz, Magdalena. - : University of Ljubljana, 2012
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Researching oral production skills of young learners ; Raziskovanje spretnosti govornega izrazanja mlajsih ucencev
In: CEPS Journal 2 (2012) 3, S. 141-166 (2012)
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Die entfesselte Sprache : Fallstudien zum poetischen Erleben von Kindern aus Einwandererfamilien
Ziesmer, Marion. - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2011
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Competencia comunicativa y educación democrática
Hoyo, Susana del; Ruiz Bikandi, Uri; Mata, Juan. - Barcelona : Graó, 2011
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Lernerreflexionen im Blickpunkt : polnische Germanistikstudenten über ihre fremdsprachlichen Lern- und Kommunikationserfahrungen
Nerlicki, Krzysztof. - Hamburg : Kovač, 2011
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UB Frankfurt Linguistik
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Influence of the context of learning a language on the strategic competence of children
In: International journal of bilingualism. - London [u.a.] : Sage Publ. 14 (2010) 4, 447-465
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OLC Linguistik
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Kognitive Beschreibung der Phraseologismen auf Grundschulniveau ...
Vladu, Daniela. - : Babes-Bolyai-Universität, 2010
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Kognitive Beschreibung der Phraseologismen auf Grundschulniveau
In: Neue Didaktik (2010) 1, S. 86-91 (2010)
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Lingua e comunicazione : la lingua e i parlanti
Baldi, Benedetta; Savoia, Leonardo Maria. - Ospedaletto (Pisa) : Pacini, 2009
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Taking scripts as a model of lesson organisation for the integration of culture and language in ELT
In: Revista alicantina de estudios ingleses. - Alicante : Univ. 22 (2009), 295-314
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Sprache und Interaktion im Kindergarten. Eine quantitativ-qualitative Analyse der sprachlichen und kommunikativen Kompetenzen von drei- bis sechsjährigen Kindern ...
Albers, Timm. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2009
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Sprache und Interaktion im Kindergarten. Eine quantitativ-qualitative Analyse der sprachlichen und kommunikativen Kompetenzen von drei- bis sechsjährigen Kindern
Albers, Timm. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2009. : Bad Heilbrunn, 2009. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2009
In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2009, 282 S. - (Klinkhardt forschung) (2009)
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19
Ideengeschichtliche Entwicklung des pädagogischen Kompetenzkonzepts
In: Koch, Martin [Hrsg.]; Straßer, Peter [Hrsg.]: In der Tat kompetent. Zum Verständnis von Kompetenz und Tätigkeit in der beruflichen Benachteiligtenförderung. Bielefeld : Bertelsmann 2008, S. 9-23. - (Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Forschung; 33) (2008)
Abstract: Im Folgenden wird die historische Entwicklung des Kompetenzbegriffs der Pädagogik nachgezeichnet und seine ideengeschichtlichen Wurzeln ergründet. Sodann wird der Verbindung des Kompetenzbegriffs mit Theorien der Handlungsregulation nachgegangen und aufgezeigt, wie das Handlungskompetenzkonzept in die bildungspolitischen Ziele für berufsbildende Schulen integriert wurde. Es scheint, als ob kompetenzorientierte Ansätze gerade dann in der pädagogischen Diskussion vertreten werden, wenn das gesellschaftlichökonomische System einem grundlegenden Wandlungsprozess unterworfen ist. Einige Anhaltspunkte zu dieser Vermutung sollen daher parallel dargestellt werden. (DIPF/ Orig)
Keyword: Allgemeine Erziehungswissenschaft; Bedeutungsentwicklung; Begriff; Begriffsdefinition; Berufsausbildung; Berufsbildende Schule; Bildungsauftrag; Bildungspolitik; Bildungsziel; Change of society; Chomsky; Communicative competence; Competence for action; Competence to act; Competency; Competency-based method; ddc:370; Definition; Deutschland; Diskussion; Education; Educational objective; Educational policy; Erziehung; Fachkompetenz; Fundamental concepts; Germany; Goal of education; Handlung; Handlungskompetenz; Handlungsregulation; Historische Bildungsforschung; History of thought; Humanism; Humanismus; Ideengeschichte; Kommunikative Kompetenz; Kompetenz; Kompetenzentwicklung; Kompetenzorientierte Methode; Konzept; Konzeptentwicklung; Language skill; Lernkompetenz; Linguistic Competence; Linguistic theory; Linguistische Theorie; Media competence; Media skills; Medienkompetenz; Methodenkompetenz; Neuhumanismus; Noam; Pädagogik; Pedagogics; Philosophie; Philosophy; Qualification; Qualifikation; Qualifikationsentwicklung; Rationalism; Rationalismus; Schul- und Bildungswesen; Sciences of education; Skill development; Social competence; Soziale Kompetenz; Sprachkompetenz; Task to promote education; Vocational education and training; Vocational education school; Vocational school; Vocational training; Wandel; Weiterentwicklung
URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-25527
https://www.pedocs.de/volltexte/2010/2552/
https://www.pedocs.de/volltexte/2010/2552/pdf/Kobelt_Ideengeschichtliche_Entwicklung_des_paedagogischen_Kompetenzkonzepts_2008_D_A.pdf
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Online plurilingual interaction in the development of language awareness
In: Language awareness. - Abingdon : Routledge 16 (2007) 1, 7-20
BLLDB
OLC Linguistik
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